(資料圖)

近日，安徽省2023年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課大賽在安徽廣德市落下帷幕，合肥經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)朝霞小學(xué)李玢潔老師、合肥一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)盧亞楠老師、合肥一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)代麗麗老師獲得一等獎(jiǎng)，其中李玢潔、盧亞楠老師代表安徽省參加全國(guó)第九屆中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)。據(jù)悉，在安徽省推薦參加國(guó)賽的15位老師中，合肥市6人，其中合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)2人，刷新該區(qū)教師在參加此項(xiàng)比賽中的成績(jī)紀(jì)錄。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課大賽是安徽省教育廳為促進(jìn)教師積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和研究而舉辦的一次省級(jí)比賽。在此次比賽中，來(lái)自全省各地323名優(yōu)秀教師參加。在說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)，各參賽教師發(fā)揮聰明才智，展示扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。該區(qū)三位參賽老師沉著冷靜，憑借優(yōu)異的表現(xiàn)脫穎而出，在省級(jí)比賽平臺(tái)中再次展現(xiàn)合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)教師風(fēng)采。

自接到此次比賽通知后，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)社發(fā)局高度重視，在教育發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教學(xué)教研室精心組織區(qū)級(jí)比賽，選拔并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)遴選。各學(xué)校提供全方位后勤支持，學(xué)科教研員依托“明珠人才”團(tuán)隊(duì)，及時(shí)組建磨課小組，邀請(qǐng)專(zhuān)家，為參賽選手提供精心輔導(dǎo)。在三位選手備戰(zhàn)省賽過(guò)程中，教育發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心并指導(dǎo)，鼓勵(lì)各磨課小組克服困難，連續(xù)作戰(zhàn)，反復(fù)打磨，精益求精。

小學(xué)數(shù)學(xué)磨課團(tuán)隊(duì)聚焦教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)給予李玢潔老師細(xì)致指導(dǎo)。比賽中李老師從學(xué)生熟悉的水龍頭滴水現(xiàn)象開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，組織學(xué)生充分交流，制定實(shí)驗(yàn)方案。在不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案和器材的過(guò)程中，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的一般步驟，提高解決問(wèn)題的能力。在分析、量化數(shù)據(jù)的過(guò)程中，深刻感受到量的積累帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)，發(fā)展量感，促進(jìn)模型意識(shí)的建構(gòu)。通過(guò)滴水實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

信息科技學(xué)科磨課組認(rèn)真研讀《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》，深入挖掘教材中適合實(shí)驗(yàn)說(shuō)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情和興趣，以教材中滅火機(jī)器人使用的火焰?zhèn)鞲衅鳛樘骄奎c(diǎn)，設(shè)計(jì)出《科技助消防之滅火機(jī)器人》單元項(xiàng)目，包括3個(gè)子項(xiàng)目，分為3課時(shí)展開(kāi)，本課為第1課《火眼金睛——尋火》。比賽中，盧老師循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考：夏季是火災(zāi)高發(fā)期，如何減少消防員滅火的危險(xiǎn)呢？通過(guò)問(wèn)題鏈的形式，再借助實(shí)驗(yàn)器材和Mind+軟件，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中幫助學(xué)生理解火焰?zhèn)鞲衅髟?，并且能運(yùn)用原理精準(zhǔn)定位火焰進(jìn)而優(yōu)化滅火機(jī)器人。

小學(xué)科學(xué)代麗麗老師在團(tuán)隊(duì)的幫助下，刻苦鉆研，精心打磨，從初步實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的思路，到付諸實(shí)踐；從材料的選擇，到實(shí)驗(yàn)的可視化，再到技術(shù)的融入等角度層層思考，在一次次自我否定中改進(jìn)、優(yōu)化、提升。最后呈現(xiàn)出構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙，極富創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。

沉甸甸的榮譽(yù)是一份肯定，也是一份激勵(lì)，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室將繼續(xù)組織團(tuán)隊(duì)為參加國(guó)賽的兩位老師提供支持，發(fā)揮“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”功能，以賽代訓(xùn)，以賽代培，通過(guò)比賽，培養(yǎng)一批骨干，鍛煉一支團(tuán)隊(duì)，惠及一方學(xué)子。

近年來(lái)，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，高度重視教師培養(yǎng)工作，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。通過(guò)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”“明珠人才”“三名工程”等機(jī)制，激活廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力；通過(guò)“引路子，壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，扶梯子，樹(shù)牌子”，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的熱情；以高質(zhì)量的教師隊(duì)伍助力全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（安徽經(jīng)濟(jì)報(bào)融媒體記者 馬功濤）

關(guān)鍵詞：