火花編程作為火花思維多元化探索課程之一，上線半年便收獲了1萬名學(xué)員，受到了家長(zhǎng)和學(xué)員們的喜愛。截至目前，火花編程學(xué)員將近10萬名，已成為火花思維公司在讀學(xué)員量第二大的課程。

(資料圖)

“火花編程是每周解鎖一節(jié)課，也有孩子申請(qǐng)一周解鎖兩節(jié)課?！被鸹ň幊淌聵I(yè)部負(fù)責(zé)人彭程在接受媒體采訪時(shí)這樣說：“火花編程用戶一周一節(jié)課和一周兩節(jié)課的完成率是一致的，完課率均達(dá)98%?！?/p>

（企業(yè)供圖）

那么，火花編程高完課率背后的原因有哪些？

其一，火花編程整個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)是沉浸式的。很多在線少兒編程基本是Scratch經(jīng)典的布局和視覺設(shè)計(jì)，即編碼區(qū)和動(dòng)畫區(qū)以及課件區(qū)是分離的，這會(huì)使得教學(xué)區(qū)、規(guī)劃區(qū)的面積比較小。而火花編程是整個(gè)動(dòng)畫和視頻是一體的，全屏樣式，代碼是疊加在視頻上面，采用了透明的設(shè)計(jì)，像是代碼懸浮在了屏幕上。孩子在編寫代碼的同時(shí)，也能看到整個(gè)畫面。這樣的設(shè)計(jì)比較有高科技感，也更加美觀，促使孩子的學(xué)習(xí)興趣更高。

（企業(yè)供圖）

其二，火花編程動(dòng)畫劇情是連續(xù)劇式的，引導(dǎo)孩子一節(jié)一節(jié)課地繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。不過，讓人放心的是其動(dòng)畫片比例占比低，它主要作用是讓引起孩子興趣，帶入環(huán)境。一堂課動(dòng)畫片的環(huán)節(jié)大概三段，教學(xué)視頻和闖關(guān)的環(huán)節(jié)大概7～10段。隨著年齡的升高，動(dòng)畫片的環(huán)節(jié)也會(huì)有所削弱，針對(duì)，高年級(jí)的孩子，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的講解。

其三，火花編程也設(shè)計(jì)了諸多激勵(lì)機(jī)制，促使學(xué)生完課。最基本的是老師在上課前會(huì)提醒家長(zhǎng)孩子的上課時(shí)間，除此之外，更多的是在產(chǎn)品側(cè)設(shè)置契合孩子學(xué)習(xí)心理的功能。比如在課程當(dāng)中有一個(gè)“拼圖”模塊，孩子每學(xué)完一節(jié)課，就會(huì)得到一個(gè)拼圖碎片，好奇心將驅(qū)使著孩子不斷積攢拼圖碎片，如果他一節(jié)課都不落，就能拼完整個(gè)圖片，屆時(shí)火花編程將會(huì)定期給孩子一些實(shí)物的獎(jiǎng)品，讓孩子很有成就感。同時(shí)，每一次闖關(guān)成功會(huì)有小星星獎(jiǎng)勵(lì)，火花編程有星星商城，足夠多的小星星可以在商城里兌換實(shí)物禮物。

其四，火花編程還有一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)——自由創(chuàng)作?！白杂蓜?chuàng)作的核心是在提升思維能力之上，提升孩子的創(chuàng)造力?！迸沓陶f道。孩子學(xué)會(huì)了編程工具后可以去創(chuàng)造一些作品。火花編程給出了30多種模板，包括小游戲、小程序等，也有空白模板。孩子們可以根據(jù)模板進(jìn)一步的去升級(jí)或者開發(fā)，改成他自己想要的，也可以完全自由想象，原創(chuàng)出一個(gè)作品。彭程表示：“80%的小朋友在學(xué)完課程之后會(huì)進(jìn)入自由創(chuàng)作模塊去做自己的作品?！?/p>

“火花編程最關(guān)注的還是做精品課程，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中感受到教學(xué)的價(jià)值，有好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”彭程說道。以孩子為中心，注重課程體驗(yàn)，火花編程通過多種機(jī)制的設(shè)置，激發(fā)孩子自身的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而愛上思考。

（文章來源：證券日?qǐng)?bào)）

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