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四川在線記者 趙榮昌

近日，浙江義烏一小學(xué)老師體罰打傷學(xué)生，在家長(zhǎng)群內(nèi)發(fā)布道歉信息后，部分家長(zhǎng)“點(diǎn)贊”老師“盡心盡責(zé)”，甚至向其表達(dá)感謝。此舉引發(fā)輿論廣泛討論。

從情理角度而言，部分家長(zhǎng)可能因?yàn)樵摾蠋熑粘?duì)工作負(fù)責(zé)或者將此次“體罰”行為理解為了“盡責(zé)”，但從法理角度而言，體罰乃至打傷學(xué)生，不符合教育工作者的職業(yè)道德和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至涉嫌違法。

雖然在教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中明確：學(xué)校、老師可在相關(guān)情況下對(duì)學(xué)生實(shí)施教育懲戒，但在現(xiàn)實(shí)中，部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不好管，公開支持老師體罰，甚至有部分家長(zhǎng)對(duì)老師盲目言聽計(jì)從，不分青紅皂白支持，值得商榷。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，老師作為肩負(fù)培養(yǎng)未來(lái)事業(yè)接班人重要?dú)v史使命的人，必須具有德才兼?zhèn)?、關(guān)愛學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，既是教育工作的配合人和參與者，也應(yīng)是良好師德的監(jiān)督者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校一起來(lái)保障學(xué)生的合法權(quán)益和安全。

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